Me resulta difícil creer que sea un japonés de verdad.

En primer lugar, en Japón no se acepta la existencia de lenguas regionales. Aunque existen, Sin contar el casi extinto ainu, variedades de japonés que son consideradas recientemente lenguas por los científicos, en japón se las considera dialectos de una lengua común. Un japonés que acepte que son lenguas diferentes es tan extraño como un andaluz que considere que en Sevilla no se habla espanyol.

Además, excepto en el caso de Okinawa, no son lenguas regionales en el sentido de que se hablen en una “región”.

Me extraña que no lo sepa.

En segundo lugar, si su hijo estudia en un colegio catalán está dejand de aprender a leer y escribir japonés. La complejidad de esta escritura exije muchos años de estudio en un colegio japonés. No parece que eso le preocupe.

Por último, si su hijo estudia en un colegio catalán, su hijo ESTÁ ESTUDIANDO espanyol como asignatura troncal y no tendrá más remedio que aprenderlo si quiere aprobar.

Todo junto, un japonés que habla de “lenguas regionales japonesas”, que no le importa que su hijo no aprenda la escritura japonesa y desconoce que su hijo ya está aprendiendo espanyol en la escuela, me hace maliciar que es tan japonés como yo.

cReo que se equivoca, al pensar que usted se desplaza a cualquier pais del mundo, pensando que es usted quien va a estudiar como le venga en gana, si quiere que sus hijos estudien en castellano, informese antes y sepa que en catalunya, por legitima decisión de sus representantes politicos, legitimamente elegidos por los ciudadanos con derecho a voto en catalunya, han decidido que la enseñanza se hace en catalan, y si a usted eso no le parece correcto o prefiere que sus hijos estudien en otra lengua, busquese la vida en otro lugar, es asi de sencillo.

Si yo me desplazo al japon, tendre que respetar el sistema educativo alli implantado, tanto si es en japones, o en cualquier otra lengua.

No me haga creer que usted se desplazo a Barcelona, para que sus hijos aprendieran castellano, cosa que seguramente estan haciendo sin ningun problema, otra cosa es que en el colegio la lengua que en que se imparten las clases, sea el catalán, pero aprender el castellano, tendran la obligación de aprenderlo, tal y como marcan los planes de estudio, pero nada mas.

Imagínese que se traslada a mi país, a Japón, con sus hijos en edad escolar. Y escolariza a sus hijos con la ilusión de darles la oportunidad de aprender japonés. Y al escolarizar a sus hijos encuentra que todos los colegios imparten clase en una lengua regional japonesa (también tenemos lenguas regionales, como en casi todos los países). Y que no encuentra ningún colegio con el japonés como lengua vehicular.

Supongo que usted, atónito, preguntaría por qué no existen colegios con la lengua oficial común del Estado. Y le cuentan algo sobre que hay que proteger no sé qué y que es una especie de revancha contra no sé quién que hizo que hace más de 50 años esa lengua regional estuviera perseguida. Y usted sigue sin entender por qué no puede elegir en Japón una educación en la lengua oficial común del Japón, el japonés.

Pues bien, esto me ha ocurrido en Barcelona, donde actualmente no hay ningún colegio con español como lengua vehicular. Ni público, ni concertado, ni privado.

En mi país, todo el mundo entendería que usted no tuviera ningún interés en que sus hijos aprendieran una lengua regional de mi país, pero sí japonés. Y aquí en España, ¿entienden que nosotros queramos aprender español y no catalán.

Ante la total pasividad de los partidos políticos, Convivencia Cívica Catalana presentó ante el Defensor del Pueblo -Fernando Álvarez de Miranda en aquellos momentos- la solicitud de interposición de un recurso de inconstitucionalidad, en base a un dictamen elaborado por Tomás Ramón Fernández.

El Defensor del Pueblo encargó sus propios dictámenes y comunicó a Convivencia Cívica la decisión de presentar el recurso, a la vista de la unanimidad -respecto a la inconstitucionalidad- de tres prestigiosos juristas: Sebastián Martín Retortillo, Antonio López-Pina y Jesús Prieto de Pedro.

Una filtración desde la oficina del Defensor alertó a Jordi Pujol, quien encargó a Miguel Roca que solicitara de los padres de la Constitución informes favorables. Sólo se prestó Miguel Herrero de Miñón, quien en 24 horas emitió un informe favorable a la constitucionalidad.

La Generalitat envió dos emisarios a entrevistarse con Fernando Álvarez de Miranda, a quien amenazaron con romper el pacto de gobernabilidad y con que no podían responder de lo que hiciera “la calle”.

Lo que terminó por decidir al Defensor del Pueblo para dar marcha atrás en su decisión fue la llamada de José María Aznar para ordenarle que no presentara el recurso.

Señor ten Piedad de semejante indigente intelectual!